| 一般公告 |
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2025-07-01
輔導
元生國民小學辦理「114年桃園市正念專注力研習營－正念溝通與情緒管理在教育職場之運用」
(訪客 / 83 / 一般公告)
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2025-06-27
學務
桃園市光華國小辦理「114年哈嘎灣山林文化體驗遊學營」
(陳怡慧 / 106 / 一般公告)
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2025-06-27
學務
本市113學年度暑假「市長給全市高國中小學生家長的一封信」
(陳怡慧 / 99 / 一般公告)
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2025-06-27
輔導
永順國小辦理本市114年度友善校園學生事務與輔導工作「國民小學初任輔導人員知能基礎研習」
(訪客 / 90 / 一般公告)
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2025-06-27
輔導
「高級中等以下學校教師輔導教師及專業輔導人員學生輔導工作分工合作辦法」，業經教育部於中華民國114年6月17日以臺教授國部字第1145803620A號令訂定發布
(訪客 / 76 / 一般公告)
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2025-06-27
輔導
「學生輔導諮商中心設置辦法」業經教育部於中華民國114年6月17日以臺教授國部字第1145803619A號令訂定發布
(訪客 / 74 / 一般公告)
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2025-06-27
輔導
「學生輔導法施行細則」，業經教育部於中華民國114年6月17日以臺教學（一）字第1142802534A號令修正發布
(訪客 / 77 / 一般公告)
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2025-06-27
輔導
「114年度教師諮商輔導支持服務」7-8月教師線上研習課程
(訪客 / 78 / 一般公告)
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2025-06-26
學務
有關本府警察局最新製作防制人口販運宣導影片素材並提供各單位宣導使用
(張達達 / 70 / 一般公告)
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2025-06-26
總務
轉知桃園市政府新聞處宣導訊息~~~
(陳雅柔 / 77 / 一般公告)
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2025-06-25
輔導
114年度區域性資優教育充實方案：「在地記者體驗營」
(謝縈縈 / 84 / 一般公告)
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2025-06-24
輔導
信誼基金會線上課程「做好幼小銜接 快樂上小學」
(訪客 / 81 / 一般公告)
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2025-06-24
輔導
落實《身心障礙者權利公約》（CRPD）精神
(謝縈縈 / 68 / 一般公告)
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2025-06-23
輔導
114年度區域性資優教育充實方案：「我的文創時代」
(謝縈縈 / 72 / 一般公告)
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2025-06-23
學務
金融教育影音資源，供參
(陳怡慧 / 83 / 一般公告)
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2025-06-23
學務
「北管後場伴奏暑期研習營」相關資訊，請教師、教職員工及學生踴躍報名參加
(陳怡慧 / 75 / 一般公告)
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2025-06-23
輔導
內政部移民署辦理114年「新住民數位應用培力計畫」免費資訊課程
(訪客 / 74 / 一般公告)
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2025-06-23
學務
轉知財團法人靖娟兒童安全文教基金會OK繃兒童服務中心將於「114年兒少交通事故處理推廣座談」
(張達達 / 65 / 一般公告)
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2025-06-23
學務
函轉社團法人台灣公益團體自律聯盟「地震防災與風險管理」融入教學教師研習，鼓勵對防災教育或風險管理感興趣之教師報名參加
(張達達 / 70 / 一般公告)
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2025-06-23
學務
本府交通局函轉交通部「小朋友的交通安全保衛戰」高年級懶人包及線上闖關遊戲一案
(張達達 / 64 / 一般公告)
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2025-06-23
學務
函轉教育部編製「你知道嗎？電子煙及加熱菸的真相 絢麗包裝下的迷幻陷阱」懶人包
(張達達 / 66 / 一般公告)
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2025-06-23
輔導
財團法人癌症希望基金會「癌友家庭親子營」活動
(訪客 / 70 / 一般公告)
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2025-06-23
輔導
「歷史的傷．心會記得-政治暴力創傷知情概論」數位課程
(訪客 / 55 / 一般公告)
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2025-06-23
輔導
暑期祖孫共學營活動
(訪客 / 88 / 一般公告)
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2025-06-20
教務
【課照錄取名單】114學年度(上)第一期 升2~升6年級 抽籤結果
(林佩樺 / 1257 / 一般公告)
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2025-06-19
人事
檢送「中華民國114年（西元2025年）政府行政機關辦公日曆表」修正版1份
(王菀貞 / 97 / 一般公告)
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2025-06-19
人事
檢送「中華民國115年（西元2026年）政府行政機關辦公日曆表」1份
(王菀貞 / 116 / 一般公告)
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2025-06-19
銓敘部函送考試院、行政院民國114年6月11日會同修正發布之「公務人員考試及格人員分發辦法」第1條、第9條條文、修正總說明及條文對照表各1份
(王菀貞 / 61 / 一般公告)
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2025-06-19
輔導
大華國小辦理「114年度友善校園學生事務與輔導工作生命教育『自殺自傷防治及危機事件處遇』研習實施計畫」
(訪客 / 72 / 一般公告)
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2025-06-19
會計月報
114年5月月報
(吳梓溦 / 98 / 一般公告)
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