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2022-12-06
教務
111學年度「桃園市國民中小學學生學習扶助整體行政推動計畫-國小非現職教師18小時認證研習計畫」，歡迎教師踴躍報名參加
(訪客 / 480 / 教師相關)
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2022-12-06
教務
轉知國立清華大學辦理「雙語教育論壇（六）：自然領域」線上論壇
(林佩樺 / 555 / 教師相關)
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2022-12-06
教務
關教育部辦理「第2011期112年閩南語拼音研習班(一)」及「第2018期112年客家語拼音基礎暨教學研習班(一)」
(林佩樺 / 565 / 教師相關)
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2022-12-06
總務
大辦公室早上開門時間
(崔明華 / 775 / 校內公告)
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2022-12-06
學務
中原大學推廣教育處開設「兒童冬令營」系列課程海
(陳怡慧 / 586 / 一般公告)
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2022-12-06
教務
轉知光明國中辦理桃園市111年度推動自然科學大師講座計畫教師研習
(林佩樺 / 545 / 教師相關)
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2022-12-06
教務
111學年度大成校內語文競賽(英語文/國語文/本土語)報名及比賽日程表
(林佩樺 / 2206 / 學生競賽)
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2022-12-06
輔導
「111年公益彩卷回饋金補助之『謝謝你跟我説』全台生命線青少年心理健康網路支持平台計畫」
(訪客 / 471 / 一般公告)
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2022-12-05
總務
轉知桃園市政府新聞處宣導訊息~
(陳雅柔 / 574 / 一般公告)
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2022-12-05
輔導
2022音樂之美親職系列講座，第二場弦樂之美
(趙穎潔 / 779 / 活動報導)
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2022-12-05
輔導
「幸福家庭原原不絕親子共學同樂會」
(訪客 / 553 / 一般公告)
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2022-12-05
輔導
「111年度性別平等教育種子教師培訓」
(訪客 / 450 / 一般公告)
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2022-12-04
教務
111學年度課程推動工作課程與教學輔導組－語文領域本土語文組本土語文教學支援工作人員增能課程
(林佩樺 / 516 / 教師相關)
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2022-12-04
教務
有關「桃園市111學年度國小領域教學圈-自然科學領域授課增能研習(教學圈第二區場次)」
(林佩樺 / 396 / 教師相關)
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2022-12-04
教務
轉知國立臺灣師範大學辦理「國小客語數位學習種子師資培訓工作坊」一案
(林佩樺 / 451 / 教師相關)
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2022-12-04
教務
轉知國立東華大學辦理「全國國民中小學教師研習」活動資訊一案-12月課程
(林佩樺 / 549 / 教師相關)
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2022-12-04
教務
有關桃市教育局辦理111學年度「全市國中小英語日 歡慶聖誕傳溫情」主題系列活動
(林佩樺 / 647 / 一般公告)
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2022-12-04
教務
有關本市校長及教師專業發展中心辦理「專業回饋人才培訓實施計畫」
(林佩樺 / 527 / 教師相關)
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2022-12-04
教務
函轉國立臺中教育大學辦理111學年度「中等學校閩南語文專長學士後教育學分班」延長招生期限至111年12月31日，歡迎踴躍報名參加
(林佩樺 / 667 / 一般公告)
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2022-12-04
教務
轉知國立臺灣科學教育館「我的本土，你的時尚─科學本土教師增能系列研習」11至12月科教館場次一案
(林佩樺 / 388 / 一般公告)
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2022-12-04
教務
桃園市111年國小本土語文領域召集人增能研習
(林佩樺 / 600 / 教師相關)
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2022-12-04
教務
有關桃園市111年度國民小學本土語文教學師資培訓（閩南語認證書寫測驗精進班）研習計畫一案
(林佩樺 / 508 / 教師相關)
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2022-12-04
教務
檢送本市111學年度本土語言補充教材課文及教學活動設計徵選活動實施辦法，歡迎教師踴躍送件
(林佩樺 / 491 / 教師相關)
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2022-12-04
教務
轉知:建德國小辦理週三進修-教師授課增能研習-「如何提升學生的語文實力」
(林佩樺 / 557 / 教師相關)
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2022-12-03
教務
美感智能閱讀計畫－安妮新聞新進種子教如公文附件公文附件。
(訪客 / 508 / 教師相關)
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2022-12-02
教務
桃園市111學年度國小領域教學圈-生活課程授課增能研習
(林佩樺 / 453 / 教師相關)
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2022-12-02
教務
桃園市111學年度國小領域教學圈-綜合活動領域授課增能研習~綜合e 起來」
(林佩樺 / 456 / 教師相關)
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2022-12-02
教務
同德國中於111年12月23日(星期五)下午辦理桃園市111年度科學教育區域重點學校計畫教師增能研習(第三場次)
(林佩樺 / 393 / 教師相關)
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2022-12-02
教務
桃園市111年度科學教育暨資優教育嘉年華
(林佩樺 / 477 / 一般公告)
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2022-12-02
午餐
1111205-1216午餐菜單
(葉倩瑛 / 618 / 一般公告)
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