2019-05-09
輔導
【徵選】羅慧夫顱顏基金會舉辦「用愛彌補,兒童文學將獎」
(張達達 / 758 / 一般公告)
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2019-05-09
輔導
【招生鑑定】福豐國中藝術才能-國樂班二次招生鑑定
(張達達 / 734 / 一般公告)
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2019-05-07
輔導
轉知大溪國小辦理『先懂孩子、再懂教』親職教育研習
(呂麗貞 / 970 / 一般公告)
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2019-05-07
輔導
請五年級學生於5/8上午8時參加兒少性剝削與上網安全校園宣導
(呂麗貞 / 891 / 一般公告)
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2019-05-07
輔導
【聽障專精學分班】臺南大學視障教育與重建中心辦理「108年度聽障專精學分班」
(張達達 / 1443 / 一般公告)
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2019-05-07
輔導
【特教研習】龜山國小辦理「淺談注意力不足過動症與相處策略」研習
(張達達 / 808 / 一般公告)
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2019-05-07
輔導
函轉「2019反霸凌動物教師培力暨教案設計工作坊」簡章及海報,請踴躍參加
(陳怡慧 / 1025 / 教師相關)
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2019-05-06
輔導
●轉知「桃園市108年度志工成長培訓實施計畫」,請志工們踴躍參加
(陳怡慧 / 812 / 一般公告)
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2019-05-06
輔導
【特教研習】樂善國小辦理「普通班級中疑似生之輔導策略 」研習
(張達達 / 1111 / 一般公告)
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2019-05-06
輔導
【鑑定招生】108學年國民中學藝術才能音樂(國樂)班新生暨插班生--二次招生
(張達達 / 852 / 一般公告)
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2019-05-06
輔導
【鑑定招生】桃園市109學年度國民小學藝術才能「舞蹈班」鑑定考科及計分比例調整
(張達達 / 870 / 一般公告)
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2019-05-04
輔導
【活動告知】2019年愛盲基金會系列活動與視障者服務說明
(張達達 / 928 / 一般公告)
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2019-05-04
輔導
【視障專精學分班】臺南大學108年度特教合格教師在職進修視障專精學分班
(張達達 / 1018 / 一般公告)
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2019-05-02
輔導
【特教研習】瑞豐國小辦理幼兒情緒發展評估與親職教養研習
(張達達 / 1014 / 一般公告)
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2019-05-02
輔導
【特教研習】大崗國中辦理特教知能研習
(張達達 / 1000 / 教師相關)
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2019-05-02
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【招生】私立惠明盲校招生簡章
(張達達 / 774 / 一般公告)
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2019-05-02
輔導
【公告】桃園市108年有愛無礙身心障礙嘉年華專題--中天綜合台
(張達達 / 816 / 一般公告)
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2019-05-01
輔導
【手語翻譯培訓】桃園市聲暉協進會辦理「108年度桃園市身心障礙者同步聽打服務暨培訓課程」
(張達達 / 1419 / 一般公告)
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2019-05-01
輔導
【競賽】國立臺南大學辦理「108年度全國視障學生及視障教育教師點字比賽計畫」
(張達達 / 850 / 一般公告)
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2019-05-01
輔導
【徵稿】高雄師範大學特殊教育中心辦理「2019 特殊教育國際學術研討會:臺灣特殊教育發展暨未來展望」徵稿
(張達達 / 1052 / 一般公告)
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2019-05-01
輔導
【資優教師工作坊】國小資優教育資源中心辦理108年度資優班教師社群工作坊課程
(張達達 / 894 / 一般公告)
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2019-05-01
輔導
【國樂團甄選】桃園市青少年國樂團108年第一次團員甄選簡章
(張達達 / 927 / 一般公告)
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2019-05-01
輔導
檢送「2019反霸凌動物教師培力暨教案設計工作坊」簡章及海報各乙份,敬請教師多報名參加
(陳怡慧 / 992 / 教師相關)
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2019-05-01
輔導
檢送教育部生命教育中心辦理「108年度教育部生命教育中心研習系列(一)」活動計畫1份,請查照。
(陳怡慧 / 1092 / 教師相關)
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2019-05-01
輔導
檢送「2019動保扎根教師研習同伴動物專題桃園場」簡章乙份,敬請教師或一般民眾踴躍參與
(陳怡慧 / 898 / 教師相關)
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2019-05-01
輔導
轉知國教署生命教育專案辦公室辦理「108年度生命教育議題宣導暨教學實務研習計畫」,請踴躍參加。
(陳怡慧 / 927 / 一般公告)
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2019-05-01
輔導
轉知有關本府委託財團法人雙福社會福利慈善事業基金會辦理「108年上半年度成長及領導訓練」一案,詳如說明,請查照。
(陳怡慧 / 1002 / 一般公告)
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2019-05-01
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轉知有關桃園市志願服務推廣中心資訊志工團召募一案,詳如說明,請查照
(陳怡慧 / 909 / 一般公告)
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2019-05-01
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107學年度家長會長感謝匾額暨志工感謝儀式
(陳怡慧 / 1418 / 活動報導)
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2019-04-30
輔導
【溝通輔具工作坊】興南國中辦理107學年度特殊教育溝通輔具推廣研習
(張達達 / 1126 / 一般公告)
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