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輔導 黃國維 - 一般公告 | 2024-10-01 | 點閱數: 18
  開學期間,學生正逐步適應學校生活,請貴校加強對校園學生自我傷害高關懷族群之覺察與篩選,並留意學生在開學期間出現適應不良者,請學校主動協助關懷輔導,並落實三級預防工作,即時提供協助與輔導,完善心理支持系統。
  請加強宣導運用本市學生輔導諮商中心「113 年度高國中小學學校心理衛生諮詢服務實施計畫」暨心衛諮詢服務相關輔導管道(本局 113 年 9 月 6 日桃教學字第 1130083233 號函諒達在案),並強化校內防治網絡單位分工、建立校外資源(如衛政、社政與醫療機構合作)之連結與轉介流程,以利尋求地方社區(心衛)機構介入協助關懷,積極協助個案解決所遇問題,避免事件發生。
  請持續加強宣導並建置(立)學生多元求助管道及主動求助之觀念,建議策略如下:
(一) 為強化學校輔導知能及意識,學校可透過學生手冊、學校 網站或大型集會(如:開學典禮)等多元方式,加強宣導學 校輔導室功能,提供學生尋求協助的管道。
(二) 請提供線上諮詢信箱(可提供學校專任輔導教師或輔導主任信箱),並置於學校網站明顯處或輔導室業務專區 ,並建立學生主動求助的觀念,使學生透過主動求助過程獲得解決問題方式。
(三) 請導師主動關懷近日有顯著情緒變化學生,並主動關懷多與學生見面談話,設置學生求助管道,協助處理有自殺、自傷傾向學生之諮詢服務,使學生可獲得協助之資源,並請提供教職員工心理諮商協助資訊。
(四) 如學生有生活、 心理適應等困擾,亦可撥打相關單位(如 1980 或 1995)電話求助,請貴校協助公告或張貼至校園明顯處,適時提醒學生之求助資源。
(五) 請將心情溫度計( BSRS─5 )(詳附件),張貼於校園學生經常出現處(如教室明顯處、社團辦公室、布告欄等)內張貼,供學生每週周定期自評心情狀況,另請轉知心靈加油站學生心理關懷平臺之輔導資源,供學生放學後時段,進行諮詢關懷。
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