2022-03-24
教務
有關本市校長及教師專業發展中心辦理「專業回饋人才進階實務探討研習」
(林佩樺 / 245 / 教師相關)
|
2022-03-24
教務
有關臺北市立大學辦理「2022KDP全國學校經營與教學創新 國際認證獎」活動一案
(林佩樺 / 195 / 教師相關)
|
2022-03-24
教務
檢送「高級中等以下學校臺灣手語課程遠距教學師資培訓計畫」1份
(林佩樺 / 250 / 教師相關)
|
2022-03-24
教務
桃園EECC數學社群假日共備研習~「主題共備:比之呼吸(比系列)」
(林佩樺 / 218 / 教師相關)
|
2022-03-24
教務
有關本市校長及教師專業發展中心辦理「教學輔導教師儲訓實務探討研習實施計畫」
(林佩樺 / 220 / 教師相關)
|
2022-03-24
教務
轉知銘傳大學辦理桃園市111年度兒童課後照顧服務人員180小時專業訓練課程
(林佩樺 / 276 / 一般公告)
|
2022-03-24
教務
有關桃園市111年硬筆書法競賽一案
(林佩樺 / 530 / 學生競賽)
|
2022-03-24
教務
111教科書選書作業相關流程校內版如附件
(歐陽梅珍 / 313 / 校內公告)
|
2022-03-24
教務
轉知臺南市政府教育局承辦教育部因材網「因雄崛起」平臺之111年度「全國因雄齊聚一堂」全國競賽活動
(林佩樺 / 247 / 學生競賽)
|
2022-03-23
教務
【升學國中】臺北市「111學年度外縣市入學臺北市國民中學新生」相關注意事項
(唐先佑 / 329 / 一般公告)
|
2022-03-21
教務
2022台灣國際兒童影展請踴躍利用影片資源,請查照。
(歐陽梅珍 / 245 / 校內公告)
|
2022-03-21
教務
轉知中華民國紅心字會111年度「紅心向日葵獎助學金」
(唐先佑 / 386 / 獎助學金)
|
2022-03-18
教務
石門國小辦理「書法賞析-傳統與現代」研習課程
(林佩樺 / 259 / 教師相關)
|
2022-03-18
教務
有關本市辦理「桃園市110學年度國小線上教學影片拍攝名師招募計畫」一案,有意願參加者請詳閱附件後到教務處辦理
(林佩樺 / 244 / 教師相關)
|
2022-03-17
教務
本校111學年新生報到需繳文件及相關訊息
(唐先佑 / 2005 / 新生家長專區)
|
2022-03-17
教務
111年度八德區語文競賽相關資訊連結(含閩客語朗讀稿及語音檔、演說題目)
(林佩樺 / 1887 / 學生競賽)
|
2022-03-17
教務
111學年度雙(多)胞胎編班需求調查
(唐先佑 / 308 / 新生家長專區)
|
2022-03-17
教務
【升學國中】「111學年度外縣市入學苗栗縣額滿國中新生分發入學繳驗文件清單」乙份
(唐先佑 / 729 / 一般公告)
|
2022-03-17
教務
轉知桃園市立圖書館辦理「2022全壢閱讀指南」系列講座如附件。
(歐陽梅珍 / 147 / 一般公告)
|
2022-03-17
教務
111年閩南語語言能力認證考試資訊監試人員培訓研習
(林佩樺 / 245 / 教師相關)
|
2022-03-17
教務
檢送本市111年度國小科學基本能力競賽計畫1份
(林佩樺 / 311 / 學生競賽)
|
2022-03-17
教務
「111年素養導向與雙語教學評量設計徵選活動」即將於111年4月8日截止收件
(林佩樺 / 260 / 教師相關)
|
2022-03-16
教務
桃園市111學年度一般國小新生報到說明
(唐先佑 / 794 / 新生家長專區)
|
2022-03-16
教務
壽山高中辦理「111年度新興科技教師社群研習」
(林志英 / 273 / 一般公告)
|
2022-03-14
教務
南崁國中辦理桃園市南崁自造教育及科技中心111年4月份教師增能研習
(林志英 / 236 / 教師相關)
|
2022-03-14
教務
中興國中辦理「大師對談之教師增能工作坊」
(林佩樺 / 238 / 教師相關)
|
2022-03-14
教務
檢送「2021+桃園地景藝術節教師研習參訪活動計畫」及導覽資料
(林佩樺 / 280 / 教師相關)
|
2022-03-14
教務
檢送本市修訂高級中等以下學校線上教學計畫(1110309修訂)
(林佩樺 / 229 / 校內公告)
|
2022-03-11
教務
臺北教育大學辦理108-110年美感與設計創新計畫,訂於111年3月16日(三)及111年3月22日(二)舉辦「110學年度第2學期『美感智能閱讀計畫』安妮新聞共備研習」
(林佩樺 / 269 / 教師相關)
|
2022-03-11
教務
有關「111年跨年級教學方案-國小教案徵選辦法」一案
(林佩樺 / 378 / 一般公告)
|